Aula 16 - Preparação para Substitutiva

Nessa semana teremos aula preparatória para os alunos que estão de substitutiva. A presença será geral, logo os que não estão de sub não precisam se preocupar com a presença.

Aula 15 - Revisão Para Prova - Pré Aula

Em nossa 15ª aula terminaremos o assunto Óptica e faremos uma breve revisão para Prova com os seguintes temas:

(1) Pressão em Líquidos
(2) Princípio de Arquimedes - Empuxo
(3) Calor e Temperatura
(4) Dilatação Térmica
(5) Carga Elétrica - Lei de Coulomb
(6) Lei de Ohm
(7) Reflexão Luminosa
(8) Refração Luminosa

A aula é muito importante para a preparação da Prova.

Aula 14 - Iniciação Tecnológica - Eletroímã - Pós Aula

Após uma competição bem apertada do eletroímã, tivemos os seguintes resultados:

4º Lugar:

3º Lugar:

2º Lugar:

Campeão

Eletroímãs:

Aula 14 - Iniciação Tecnológica do Eletroímã - Pré Aula

Em nossa Aula 14 teremos a Iniciação Tecnológica do Eletroímã de Prego. O evento acontecerá no laboratório. Não esqueça de rever as regras e de trazer o eletroímã desenrolado. Os grupos terão 30 minutos para enrolar e preparar o eletroímã para a competição.

Aula 13 - Noções de Óptica - Pós Aula

Após a aula 13 os alunos devem ser capazes de responder:

1> Como se forma uma onda eletromagnética?

2> O que diz a Lei de Ohm?

3> Como funciona o Magnetismo Terrestre?

4> Por que não podemos separar os pólos dos ímãs?

Aula 13 - Exercícios de Sala

1> Um observador nota que um edifício projeta no solo uma sombra de 30 m de comprimento, no instante em que um muro de 1,5 m de altura projeta uma sombra de 50 cm. Determine a altura do edifício.

2> Um feixe de luz, partindo de uma fonte puntiforme, incide sobre um disco de 10 cm de diâmetro. Sabendo que a distância da fonte ao disco é 1/3 da distância deste ao anteparo e que os planos da fonte, do disco e do anteparo são paralelos, determine o raio da sombra projetada sobre o anteparo.

3> Um raio de luz incide num espelho plano formando um ângulo de 40^o, com o espelho. Determine:

(a)   o ângulo de incidência;

(b)  o ângulo de reflexão;

(c)   o ângulo formado entre o raio refletido e o espelho ;

(d)  o ângulo formado entre o raio incidente e o raio refletido.

4> Consideremos um raio luminoso incidindo num espelho plano. Determine o ângulo formado entre o raio incidente e o espelho, sabendo que o ângulo formado entre o raio incidente e o raio refletido é igual a 70^o .

5> Diferencie Reflexão Luminosa de Refração Luminosa.

Aula 13 - Noções de Óptica - Pré Aula

Em nossa aula 13 teremos o assunto Óptica - parte da Física que estuda a Luz. Primeiramente falaremos do comportamento da Luz. Mostraremos que a luz possui comportamento duplo onda-partícula. Falaremos de alguns princípios da luz: (a) Independência dos Raios e (b) Propagação Retilínea da Luz. 

Após isso falaremos da Reflexão Luminosa e suas Leis:

E por último falaremos da Refração Luminosa:

Universo Mecânico - Óptica

Telescópio Hubble

Aula 12 - Pós Aula

Após a nossa aula 12 devemos saber responder:

1> Qual a menor carga que um corpo pode possuir?
2> Se tivermos duas cargas iguais a 1 C, colocada a 1 m de distância no vácuo, qual a força de repulsão entre elas?
3> O que é uma carga puntiforme?
4> Quais as semelhanças e diferenças de um campo elétrico e um campo gravitacional?
5> Como procedemos para ligarmos tomadas 110 V e 220 V num sistema bifásico?

Aula 12 - Exercícios de Sala

1> Existe uma corrente de 5,0 A em um resistor de 10 Ohms que dura 4 min. (a) Quantos coulombs e (b) quantos elétrons atravessam qualquer seção transversal do resistor neste intervalo de tempo?

2> Através de uma seção transversal de um fio condutor passaram 2,5 x 10²¹ elétrons num intervalo de tempo de 200 s. Qual o valor da intensidade de corrente elétrica através desse condutor?

3> Um resistor ôhmico é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade 5 A, quando submetido a uma d.d.p. de 100 V. Determine:

(a)   a resistência elétrica do resistor;

(b)  a intensidade de corrente que percorre o resistor quando submetido a uma d.d.p. de 250 V;

(c)   a d.d.p. a que  deve ser submetido para que a corrente que o percorre tenha intensidade de 2 A.

4> Variando-se a d.d.p. V nos terminais de um resistor ôhmico, a intensidade da corrente i que o percorre  varia de acordo com o gráfico da figura:

Determine:

(a) a resistência elétrica do resistor;

(b) a intensidade de corrente que atravessa o resistor quando a d.d.p. em seus terminais for 100 V;

(c) a d.d.p. que deve ser estabelecida nos terminais desse resistor para que ele seja percorrido por corrente de intensidade 6 A.

5> Explique o porquê do pólo norte magnético estar próximo ao pólo sul geográfico e vice versa.

6> Que fato importante dá início ao eletromagnetismo?

Aula 12 - Eletricidade - Parte 2 (Pré Aula)

Na 2ª parte do tema eletricidade falaremos da eletrodinâmica. O primeiro tema a ser visto é a importância da ddp para a geração de corrente elétrica, para entender melhor isto, podemos fazer uma analogia com a hidrostática.

ENTENDA MELHOR O QUE É d.d.p

Para uma melhor compreensão da importância da d.d.p. dentro da eletricidade iremos fazer uma analogia com a hidrostática.

Observe a figura 5a abaixo e note que o nível do líquido é o mesmo dos dois lados do tubo (vaso comunicante). Neste caso não existe movimento do líquido para nenhum dos dois lados. Para que ocorra movimento é necessário um desnivelamento entre os dois lados do tubo (observe a figura 5b).

(5a)                                             (5b)

Neste caso o líquido tenderá a se mover até que os dois lados do tubo se nivelem novamente (figura 5c). Podemos concluir que para existir movimento é necessário que exista uma diferença de nível entre os dois lados do tubo (d.d.n.).

(5c)                                         (5d)

Para que o líquido fique sempre em movimento, podemos colocar uma bomba para retirar a água de um lado para o outro, fazendo com que sempre haja uma d.d.n. entre os dois tubos (figura 5d).

Podemos fazer uma analogia da situação descrita anteriormente com o movimento das cargas elétricas. Para isso vamos trocar os tubos por condutores elétricos (fios), a bomba por um gerador (pilha) e passaremos a ter a seguinte situação:

Da mesma forma que a bomba mantém uma diferença de nível para manter o movimento do líquido, o gerador mantém a diferença de potencial elétrico (d.d.p.) para manter o movimento ordenado de elétrons. Esquematicamente temos:

Pode-se verificar que no condutor, o sentido da corrente elétrica é da extremidade de maior potencial (pólo positivo) para a extremidade de menor potencial (pólo negativo).

A seguir definiremos corrente elétrica e como proceder para calcular:

Depois mostraremos o conceito de Resistência Elétrica e a Lei de Ohm:

Um pouco sobre Resistência Elétrica e Georg Simon Ohm

Universo Mecânico

Falaremos também sobre Magnetismo - Pólos Magnéticos, Inseparabilidade dos Pólos, Campo Magnético, Campo Magnético Terrestre e Eletromagnetismo.

Universo Mecânico - Magnetismo

Aula 11 - Pós Aula

Após nossa aula 11 o aluno deverá saber responder as seguintes questões:

1> A dilatação volumétrica de um sólido depende do que?
2> Um corpo carregado de carga positiva possui elétrons?
3> Um corpo com carga de - 2 C possui quantos elétrons em excesso?
4> Um corpo com 5 elétrons em falta possui qual carga?

Datas Importantes - 2º Bimestre

Datas Finais do 2º Bimestre

23/maio - Competição do Eletroímã

30/maio - Entrega de Desafios e Relatório do Eletroímã

06/junho - Prova

Relatório do Eletroímã

Caros alunos o relatório deve conter:

1> Nome dos alunos em ordem de curso e ordem alfabética.
2> Uma descrição de como foi feito o eletroímã, com fotos ou desenhos.
3> Uma descrição física do projeto - utilizando para isso o conteúdo das aulas.
4> Descrição dos Testes e competição.
5> Conclusão.
6> Referências.

Aula 11 - Exercícios de Sala

1> Quantos elétrons é preciso remover de uma moeda para deixá-la com uma carga de +1,0 x 10ˆ-7 C?

2> Uma partícula com carga de +3,00 x 10ˆ-6 C está a 12 cm de distância de uma segunda partícula com carga de -1,50 x 10ˆ-6 C. Calcule o módulo da força eletrostática entre as partículas.

3> Qual deve ser a distância entre a carga pontual q1 = 26 microC e a carga pontual q2 = - 47 microC para que a força eletrostática entre as duas cargas tenha módulo de 5,70 N?

4> A que distância devem ser colocados dois prótons para que o módulo da força eletrostática que um deles exerce sobre o outro seja igual à força gravitacional a que um dos prótons está submetido na superfície da terrestre? Dado m (próton) = 1,67 x 10ˆ-27 kg.